Объединение школ

[stat 214]

Кто знает, о чем говорили сегодня на собрании в Гимназии 1519?

А нам сказали, что на данный момент ничего не происходит, но ждать мы можем чего угодно.

И ещё, старших детей никто не тронет и эксперементировать на выпускниках никто не будет.

Из слухов: 1622 - полностью будет садом, началка из 1622 переходит в 85, дальше не понятно...

Но (учимся в 1519) вижу в этом слиянии не только минусы, если сделают по уму.

Например, сад - началка(здесь все понятно)-далее поступление в гимназические классы, т.е. чсть детей из здания 85 переходят в 1519, а часть (из обычных классов) остаютя, а 10-11 - все учатся в 1519.

Зато, не секрет, что и сейчас в 1519 учатся некоторые "экземпляры" от которых стонут и дети, и учителя, но приняв их в гимназию, выгнать их оттуда пракитчески невозможно, а перевести в другой класс единого ЦО - легко.

Возможен и обратный процесс - детки, которые учатся с удовольствием и любят это делать, но по каким-либо причинам не смогли это понять в 4 классе, легко перейдут в гимназический класс.

 

На демократоре, кстати, идёт голосование по этой проблеме (7007).

http://democrator.ru/problem/7007

Изменено 27 апреля 2012 пользователем stat

[Лайма 736]

Прощай образование! Слияние школ ни к чему хорошему не приведет. В течение 3-5 лет руководство школы и педколлектив будут заниматься только реорганизационными мероприятиями, которые будут касаться (в основном) организационно-штатного раписания: какого директора оставят, почему именно этот директор будет во главе объединенных школ, какой статус будет у вновь образованной школы, зарплата, квалификация и .т.д.и т.п. Т.е. всем будет не до ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. Знаний этот "переходный период" нашим детям не добавит!

[Елена Премудрая 5]

Прощай образование! Слияние школ ни к чему хорошему не приведет. В течение 3-5 лет руководство школы и педколлектив будут заниматься только реорганизационными мероприятиями, которые будут касаться (в основном) организационно-штатного раписания: какого директора оставят, почему именно этот директор будет во главе объединенных школ, какой статус будет у вновь образованной школы, зарплата, квалификация и .т.д.и т.п. Т.е. всем будет не до ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. Знаний этот "переходный период" нашим детям не добавит!

Абсолютно согласна. Ничего хорошего это новаторство не принесет. Сколько уже можно эксперементировать на детях и родителях? Жалко детей. Моей, например, еще учится 4 года. Что произойдет за это время? Почему развелось столько чиновников, которые вместо того, чтобы работать, проводят, мягко говоря ,странные эксперименты. Наверное, и диссертации на этом защищают. Еще напрягает тишина и молчание вокруг этого вопроса.

[Marla 233]

А нам сказали, что на данный момент ничего не происходит, но ждать мы можем чего угодно.

Нам на собрании учительница сказала тоже самое (видно что это единая установка для учителей от директора). Двух человек из родительского комитета обещали допустить до самого директора, что он им сказал пока не знаю, но скорее всего тоже самое "уймитесь, не буяньте, разойдитесь"...

Но (учимся в 1519) вижу в этом слиянии не только минусы, если сделают по уму.

Мой опыт проживания в нашей стране, помноженный на опыт предков, подсказывает что по уму не будет. С этой реформой образования, чувствую, придется переходить на домашнее обучение.

Изменено 27 апреля 2012 пользователем Marla

[Becker 38]

у нас было родительское собрание в школе №86, сказали что "вроди бы объединяют со школой №129"

наша учительница всячески старалась не касаться этой темы, отвечала на вопросы родителей расплывчато и неопределенно

но в параллельном классе родителям объявили, что в 129-ой школе будет началка и лицейские классы, а в 86-ой все остальные

что директором будет Пахомкина И.А.

 

У нас тоже было родительское собрание в эту среду, и учительница сказала, что началка останется в 86 школе вроде как точно. Для нас- родителей этот вопрос был принципиален, поскольку все скинулись на ремонт в класс. На данный момент нас заверили, что мы точно останемся на месте.

[Лайма 736]

"Они" все делают для себя, по Западному образцу: в связи с этой реформой начнется "бурное" строительство частных платных школьных пансионов в МО (благо земли в Подмосковье еще хватает), куда "благополучные" чиновники буду отдавать своих чад на обучение. А у нас будет ......ж-па, причем полная!

[marija_090377 26]

у нас было родительское собрание в школе №86, сказали что "вроди бы объединяют со школой №129"

наша учительница всячески старалась не касаться этой темы, отвечала на вопросы родителей расплывчато и неопределенно

но в параллельном классе родителям объявили, что в 129-ой школе будет началка и лицейские классы, а в 86-ой все остальные

что директором будет Пахомкина И.А.

В том то вся и проблема, что на данный момент озабочены все, кто будет директором, а уж потом дети...

[Елена Премудрая 5]

В том то вся и проблема, что на данный момент озабочены все, кто будет директором, а уж потом дети...

Дорогие родители! Если администрации всех школ так замалчивают этот вопрос, то это наводит на подозрение, что дана была установка, что в августе нас поставят перед свершившимся фактом. И, наверное, решение будет не в пользу интересов детей. Вопрос в том: что мы можем сделать? Я знаю, что некоторые школы (в других районах) отстаивали свою независимость , и им это удавалось!

[Лайма 736]

Кто знает, это объединение является для всех школ во всех районах Москвы обязательным? Или на самом деле это желание и инициатива только каких-то отдельных школ (на усмотрение рук-ва школы)? Или это обязаловка касается только тех школ, кот. не набрали нужное количество детей в 1 классы? Какие есть официальные документы и распоряжения на этот счет? Получается , что у нас в Строгино почти все школы недобрали первоклашек? Например, в связи с предстоящим объединением наша Гимназия свой статус Гимназии уже потеряла.... Ура! Да здравствует уравниловка!

Изменено 28 апреля 2012 пользователем Лайма

[Маська 15 897]

и кстати,тоже интересная тема, а как же по поводу принятого закона в этом году о том,что к школе приписываются детки из близ лежащих домов? одно дело объединять школы,которые находятся практически на одной территории,как например на юго-западе,где 2-3 школы стоят практически за одним забором. и школы строгина. как я понимаю, только 86 и 129 находятся достаточно близко друг к другу... тогда оба закона противоречат друг другу: дети поступают в одну школу, потом переходят в среднюю,которая находится совсем не рядом с домом,а потом уходят вообще к черту на кулички.

Если я правильно поняла, то не только. Вроде читала, что собираются объединять 1619 и 1155. Они тоже довольно таки близко друг от друга находятся. Не забор к забору конечно, но разделяет их лишь 7 континент