mamma felice

Некоторые размышлизмы об учителях, с которыми мы столкнулись за 7 лет обучения. 1. Подготовительные курсы к школе (тогда ещё действовало правило живой очереди), вела Савина Римма Александровна. Нам очень нравилось! Жаль, что не получилось попасть к ней в класс! 2. Первая учительница Комолова Вита (Виктория) Викторовна. Мы до сих пор находимся в ужасе, если честно. Раньше она была сильная и понимающая, но сейчас это совершенно чуждый детям человек. Не умеет преподавать (прямо в первом классе нам заявила, что обучать должны родители, а она будет проверять), очень любит дорогие подарки (сумма взносов за год доходила до 10 тысяч), класс делит на любимчиков и нет. Но, к сожалению, весь наш набор (все учителя) в чём-то неудачные. Переходить особо не к кому. Опять же, на всю начальную школу-настоящих учителей не так много. По одному на параллель, и то не всегда. 3. С английским языком в основном везло. С 4 класса дочь учится у Лариной Марии Михайловны. После массового бегства многих хороших учителей ( особенно мне жалко Пастухову (Бондарь)) одна из немногих знающих учителей. Но и ей Харькова вставляет палки в колёса! Несмотря на углублённость изучения, нет ни разговорных клубов для старшеклассников, на английском преподают только МХК, нет лингафонных кабинетов, нет работы с видео. Много чего нет. 4. Второй язык (любой) преподаётся слабо. Можно получать пятёрки за почти нулевые знания. Дети не могут сказать элементарные фразы. Такое обучение-потерянное время. Один из немногих стоящих специалистов-Гуцалюк, но дирекция кидает ту каждый год на новые классы. 5. Математика. Самое слабое звено. Кроме Жанны Григорьевны, учиться там не у кого. Кстати говоря, вступительную работу в 7 класс Математической вертикали из учеников не написал никто. Для формирования класса снижали проходной балл, и сильно. В результате класс, по-моему, развалился. На конец года там всего 18 человек. 6. Русский-литература у Рабкина. Педагог нравится детям, но он порой забывает о том, что он педагог, а не просто большой мальчик. Нет ответственности за детей. Порой позволяет себе поведение, способствующее травле каких-то детей. Есть претензии к нему и как к учителю- не всегда верно формулирует примеры применения правил, не всегда чётко объясняет. Русский язык приходится держать на контроле. 7. История и обществознание. Филлипова. В учебнике пропускаются куски. Много материала на самоосвоении. Результат-весьма слабые знания. 8. Биология. Тут без претензий (но это не профилирующий для нас предмет). 9. География. Странный учебник. Странный учитель. 10. Информатика. Бухтенкова. Преподаётся только с 7 класса, хотя во многих школах-со второго. Кроме того, педагог "плывёт по течению". Не особо вмешивается в конфликты. Хотя человек добрый и спокойный. На все вопросы-один ответ "ищите репетиторов". А школа тогда зачем? 11. Физика. Степанова. Ооо, если вы хотите просто провести время и не знать физику от слова совсем-это сюда. Например, многие лабораторные пропускаются иди задаются на дом (это как?). Также просто пропускаются задачи. А потом контрольная с задачами и пр.... В общем, если родители хотят обучать своего ребёнка дома целиком и полностью, а в школу отправлять просто время провести-это в 1302. Ибо образование тут убили напрочь.

Очень странно, ведь как минимум два учителя ушли из 1302 в 1519 около трёх лет тому назад. И до сих пор не нашли времени?

К сожалению, то, что было 10 лет тому назад и сейчас-это две большие разницы.

Спасибо. Выбираю учителей для следующих сыновей. Поэтому присматриваюсь к будущим 2 и 4 классам. Кстати говоря, я посмотрела презентацию Чукиной по ссылке выше. Мне понравилось!

Спасибо за ответ. Мне литера не столь важна. Мне важно, чтобы учитель учил, а не требовал этого с родителей, и дети его не боялись, а как-то любили. А так хоть в Я-классе можно учиться. При записи в школу не предлагают букву. Хорошо, если учитывают пожелания родителей и записывают к определённому учителю. А этот учитель не то что букву-он и программу будущую не знает.

А что у вас за класс ( или фамилия учителя)? Ещё раз повторю вопрос- параллель будущих вторых классов, к кому стоит идти? Я знаю, к Хватковой, Чукиной рекомендуют. Ещё к Граковой и Котомкиной? А ещё к кому? К Аникиной стоит? Я, честно говоря, тоже. Но, видимо, политика школы. Этому повышенному спросу очень способствует развал соседних школ-1302 и бывшей французской. О 69 речь не веду, там и так всё ясно. По факту в районе ул. Катукова-Исаковского-Твардовского выбора почти и нет. Из 1302 многие, очень многие переходят в 1519. В 1302 всё очень печально.

Целых пять. Могло быть и меньше.

Поняла. То есть это место для взрослых, а не для ребёнка. Хорошо хоть пять! А вдогонку вопрос. Если рассматривать в принципе учителей вышеозначенной параллели-к кому стоит идти? Я знаю, к Хватковой, Чукиной рекомендуют. Ещё к Граковой и Котомкиной? А ещё к кому? К Аникиной стоит?

Проходной балл в Школу по математике 67%, по русскому 50%.

Не очень понятно. Что за гостевое место. Какое посещение уроков? Кем?

Названия сейчас ни от одной гимназии не осталось, увы.

Столько набрали?

Да можно и здесь. Это из-за переездов по корпусам?

Ещё Моисеева точно. А это хорошие учителя?

Ещё у 86 школы хвалят началку.