Малиновка 225 Опубликовано: 4 мая 2017 Рассказать Опубликовано: 4 мая 2017 Вот у меня ситуация такая! Заканчиваем 4 класс, дочка отличница, очень сильно были мотивированы на переход в главный корпус, ну и приложили максимум усилий. Теперь понятно, что с хотелками "умылись". Очень жалко, так как ребёнок после тепличного корпуса началки за год нахватался от старшеклассников "кадетки " уж совсем не позитива. И , судя по всему, будет продолжать познавать мир в не очень хорошем окружении. Бытие определяет сознание, к сожалению. А бытие фиговое. Важный для меня вопрос, который хотелось бы обсудить, это инженерные классы. Директор в своей презентации уделил внимание ТОЛЬКО инженерным классам. Как я поняла, большинство родителей презентация восхитила. Если бы у меня был сын, я бы тоже была бы рада, так как инженерия, Бауманка, мирэа, прекрасный вариант, который соответствует тренду! НО у меня девочка! Причём "математическая", совсем не гуманитарий ! Но никак не технарь и не инженер! И я вынуждена уговаривать ее пытаться поступить в гуманитарный класс, только исходя из того, что доп предметы более прикладные для ее жизни (риторика и английский против робототехники и занимательной геометрии). Собственно, что меня удивило и расстроило - Исчез профильный 5-й социально-экономический класс! Получается, что "математические" и "логические" девочки могут выбрать только инженерию! Или гум направление. Убого как-то! Пугает то, что Сирый ни слова не сказал о развитии гум классах! Ну как вообще побочный продукт для выбора неудачников! Понятно, цель подготовки учеников для технических вузов благая, и кол-во поступивших рейтинг поднимет, и стране нужны такие кадры! Но фигня в том, что 1519 не физмат Школа! А Гимназия, которая должна быть нацелена на разнообразные направления обучения и развития! И, что-то я не понимаю, как дальше быть с моей математической, но не инженерной и не гуманитарной девочкой! Vadi, может Вы сможете об'яснить политику школы? Или посоветовать, к кому из администрации можно обратиться за раз'яснением относительно гум классов? Про инженерные уж все известно!) Вы можете: 1. Сходить на прием к Н.И. Сирому. Понедельник с 17.00 до 19.00. http://gym1519.mskobr.ru/common_edu/korpus_1/obwie_svedeniya/kontakty/ 2. Задать вопрос на сайте гимназии http://gym1519.mskobr.ru/elektronnye_servisy/vopros-otvet/ 3. Написать письмо Н.И. Сирому на адрес SiryyNI@edu.mos.ru На форуме Вы не получите четкие ответы, здесь будут только рассуждения и домыслы (если нет ссылки на официальный источник). Ссылка на сообщение
vadi 410 Опубликовано: 4 мая 2017 Автор Рассказать Опубликовано: 4 мая 2017 (изменено) Вот у меня ситуация такая! Заканчиваем 4 класс, дочка отличница, очень сильно были мотивированы на переход в главный корпус, ну и приложили максимум усилий. Теперь понятно, что с хотелками "умылись". Очень жалко, так как ребёнок после тепличного корпуса началки за год нахватался от старшеклассников "кадетки " уж совсем не позитива. И , судя по всему, будет продолжать познавать мир в не очень хорошем окружении. Бытие определяет сознание, к сожалению. А бытие фиговое. Окружение общеобразовательного отделения кадетки, отличается от "контингента" главного корпуса. Но начиная со следующего года общеобразовательное отделение будет постепенно преобразовываться в отделение для всех 5,6,7 классов. Видоизменяться будет и окружение. Например, все 10 классы, уже в следующем году, будут учиться в 1 корпусе Важный для меня вопрос, который хотелось бы обсудить, это инженерные классы. Директор в своей презентации уделил внимание ТОЛЬКО инженерным классам. Как я поняла, большинство родителей презентация восхитила. Если бы у меня был сын, я бы тоже была бы рада, так как инженерия, Бауманка, мирэа, прекрасный вариант, который соответствует тренду! НО у меня девочка! Причём "математическая", совсем не гуманитарий ! Но никак не технарь и не инженер! Тема управленческого проекта Сирого: "Инженерный класс в московской школе как средство изменения качества образовательных результатов в ГБОУ Гимназия №1519" Поэтому и упор на инженеров в презентации. Инженеры снова нужны - это понятно. Думаю позже будет и медицинский класс. Направления, предпрофили, профили. В 5-ых классах вводятся только лишь направления. То есть доп предметы для выявления способностей и понимания кем быть. Предпрофили будут в 7-ом - там посмотрите как совместить математику с риторикой И я вынуждена уговаривать ее пытаться поступить в гуманитарный класс, только исходя из того, что доп предметы более прикладные для ее жизни (риторика и английский против робототехники и занимательной геометрии). Собственно, что меня удивило и расстроило - Исчез профильный 5-й социально-экономический класс! Получается, что "математические" и "логические" девочки могут выбрать только инженерию! Или гум направление. Убого как-то! Пугает то, что Сирый ни слова не сказал о развитии гум классах! Ну как вообще побочный продукт для выбора неудачников! Понятно, цель подготовки учеников для технических вузов благая, и кол-во поступивших рейтинг поднимет, и стране нужны такие кадры! Основные предметы в 5-х классах будут одни и те же. Доп предметы - два по по направлению, а другие два, думаю, можно будет добрать как кружок. То есть взять все 4 доп. предмета направлений, в идеале. Но фигня в том, что 1519 не физмат Школа! А Гимназия, которая должна быть нацелена на разнообразные направления обучения и развития! И, что-то я не понимаю, как дальше быть с моей математической, но не инженерной и не гуманитарной девочкой! Vadi, может Вы сможете об'яснить политику школы? Или посоветовать, к кому из администрации можно обратиться за раз'яснением относительно гум классов? Про инженерные уж все известно!) Да. Далеко не физ-мат школа хочет подтянуть тему через инженерный класс. А гуманитариям сделать медицинский класс. Не забыть педагогическое направление и ВШЭ. В целом, для Строгино, не плохо. Поговорить с Сирым Николай Ивановичем надо обязательно - темы которые Вы поднимаете - важные! Письмом же, думаю, будет удобнее и ему, и Вам, и нам.. Поскольку надеемся тоже почитать. Изменено 4 мая 2017 пользователем vadi 1 Ссылка на сообщение
Малиновка 225 Опубликовано: 4 мая 2017 Рассказать Опубликовано: 4 мая 2017 А гуманитариям сделать медицинский класс. Нет-нет, медицинский класс, это не гуманитарии. В тенденциях современной науки без математики в медицине сложно. Гуманитарии - это, скорее, социальный профиль - обществознание, история, риторика, языки. Так что наличие медицинского класса гуманитариям не поможет. Я озадачена этой проблемой, поскольку ребенок как раз гуманитарий. Сейчас активно развивают инженерные классы, это несколько настораживает. Придется думать, где нам учиться. Ссылка на сообщение
Малиновка 225 Опубликовано: 4 мая 2017 Рассказать Опубликовано: 4 мая 2017 Т. е. есть инженерные классы, есть медицинские классы (в 1519 только инженерные). Для гуманитариев я пока не нашла ничего интересного. Ссылка на сообщение
vadi 410 Опубликовано: 4 мая 2017 Автор Рассказать Опубликовано: 4 мая 2017 Нет-нет, медицинский класс, это не гуманитарии. В тенденциях современной науки без математики в медицине сложно. Гуманитарии - это, скорее, социальный профиль - обществознание, история, риторика, языки. Так что наличие медицинского класса гуманитариям не поможет. Я озадачена этой проблемой, поскольку ребенок как раз гуманитарий. Сейчас активно развивают инженерные классы, это несколько настораживает. Придется думать, где нам учиться. Говорить о гуманитарном профиле в узком смысле не интересно. Обществознание, история, языки, риторика.. Это в сытые, дружелюбные времена хорошо. Инженерный класс больше интересен мальчишкам. Медицинский класс - девчонкам. Ссылка на сообщение
Малиновка 225 Опубликовано: 5 мая 2017 Рассказать Опубликовано: 5 мая 2017 Говорить о гуманитарном профиле в узком смысле не интересно. Обществознание, история, языки, риторика.. Это в сытые, дружелюбные времена хорошо. Инженерный класс больше интересен мальчишкам. Медицинский класс - девчонкам. Историки, лингвисты и филологи уже не нужны? Я не согласна. Риторику нужно изучать всем, чтобы уметь правильно донести мысли до публики. Я вот как раз считаю, что ораторскому искусству нужно учить в школе и тренироваться с детства. Это умение пригодится и управленцу (в любой области), и педагогу, и актеру. Посмотрите на заседание аттестационной комиссии. Порой грамотные руководители двух слов связать не могут, страшно теряются и получают "неуд". И одного такого я знаю лично. Действительно, хороший руководитель. И посмотрите, например, на Николая Ивановича. Красавец Умение себя преподать никому не повредит. Был, конечно, еще и неудачный пример со Жданом. Однако встречают все равно "по одежке". И на этой "одежке" некоторые довольно долго выезжают. Пока там до ума доберутся... Так что не нужно гендерить детей по профилям. Это не политкорректно. 3 Ссылка на сообщение
INSS 21 899 Опубликовано: 5 мая 2017 Рассказать Опубликовано: 5 мая 2017 Говорить о гуманитарном профиле в узком смысле не интересно. Обществознание, история, языки, риторика.. Это в сытые, дружелюбные времена хорошо. Инженерный класс больше интересен мальчишкам. Медицинский класс - девчонкам. Откуда такая уверенность?...., моей девочке совсем не интересен медицинский класс...... Зы: плюсуюсь к Малиновке! Ссылка на сообщение
Agava11 9 Опубликовано: 5 мая 2017 Рассказать Опубликовано: 5 мая 2017 Немного не в тему, но ситуация такая - дочь учится в 3-м классе Гимназии М.Цветаевой, в корпусе "Москва". Шли целенаправленно к сильному учителю. Дочь - отличница. В следующем году нужно определяться со средней школой. По поводу нашей школы сейчас совсем мало информации. Думаю, в любом случае, пойдем в гимназический класс, но очень сложно определиться с профилем и выбором школы. Кто-нибудь в курсе по поводу учителей в 1619? И где можно посмотреть информацию по поступлению в ВУЗы в разрезе по школам? Спасибо. Ссылка на сообщение
vadi 410 Опубликовано: 5 мая 2017 Автор Рассказать Опубликовано: 5 мая 2017 (изменено) Для района, школы 1619, родителей и учеников важны вопросы, связанные со строящимся новым учебным корпусом. Перейдёт он к 1619 или нет. Разместится в нём старшая школа или нет. Успеют к 1 сентября или нет. И где можно посмотреть информацию по поступлению в ВУЗы в разрезе по школам? Спасибо. Рейтинг школ RAEX (Эксперт РА) – 2016 "Цель рейтинга – определить, какие школы готовят наибольшее количество студентов для лучших вузов России – университетов из топ-20 рейтинга RAEX. Рейтинг качественно улучшился по сравнению с исследованием прошлого года: теперь учитываются данные сразу двух приемных кампаний (2015 и 2014 годов), что дает более сбалансированный результат. Кроме того, массивы информации о зачислении, напрямую передаваемые вузами рейтинговому агентству, стали более выверенными и полными. Например, СПбГУ, КФУ и МИСиС впервые предоставили данные о поступлении выпускников школ только в этом году. Таким образом, если в прошлом году рейтинг базировался на статистике поступления в 14 ведущих российских вузов, то в этом году - на данных по 17 лучшим вузам. Всего же составителями рейтинга были обработаны сведения о поступлении свыше 87 тысяч выпускников из 15 тысяч российских школ." Изменено 5 мая 2017 пользователем vadi Ссылка на сообщение
Agava11 9 Опубликовано: 5 мая 2017 Рассказать Опубликовано: 5 мая 2017 Vadi, как вопрос строительства новой школы повлияет на качество образования в 1619? По слухам, это - наш очередной корпус для старших классов. За рейтинг спасибо, но ничего нового в нем нет - все те же школы, что и 20 лет назад, за редким исключением:-) Я для себя хочу понять, где качественнее и эффективнее учиться - у нас или в 1519. Другие районы для обучения пока не рассматриваю. Мне хотелось бы такой ресурс, где можно в разрезе по школам и годам увидеть число поступивших детей в конкретные ВУЗы. Я заходила на ресурс по Олимпиадам, и на мой взгляд, призеров мало и в нашей школе и в школе 1519. Ссылка на сообщение
Рекомендованные сообщения
Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования
Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий
Создать аккаунт
Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!
Зарегистрировать аккаунтВойти
Уже зарегистрированы? Войдите здесь.
Войти сейчас